ROL DEL DOCENTE EN LA EDUCACIÓN ACTUAL
El conocimiento enriquece nuestra imaginación, nos otorga sabiduría, nos da seguridad, nos convierte en mejores personas y nos hace libres. Este conocimiento es la mayor riqueza que podemos heredar a nuestros jóvenes estudiantes y, por ello, siempre estaremos buscando mejorar el proceso de enseñanza - aprendizaje como es la innovación de nuestras sesiones de aprendizaje con el uso de las TIC en las Instituciones Educativas de nuestro país.
La educación del siglo XXI está en manos de todos los ciudadanos y no, en las computadoras, ni en las herramientas digitales, ni en el universo de las tecnologías Somos conscientes de que, para lograrla, se deben renovar constantemente los conocimientos que son transformadas con la globalización de los avances científicos y los cambios sociales y culturales que se forjan con el paso de los años.
Esta educación con tecnología se ha convertido en una herramienta prioritaria para el desarrollo de nuestras tareas diarias. El desarrollo en el campo de la tecnología, como son los sistemas, programas, redes, entre otros, obligar al docente a seguir capacitándose y a usar nuevas herramientas para optimizar nuestro trabajo diario.
Hoy no es suficiente pedirle al profesor que esté solamente informado del avance de la ciencia y la tecnología, sino que se le exige fomentar la convivencia, la participación, la cooperación, la autocrítica, la ética y la reflexión y que parta de los conocimientos que ya tiene el alumno para sistematizarlo y utilizarlos de manera creativa y constructiva.
De una u otra manera nosotros, los docentes peruanos, lo estamos logrando, pues, somos conscientes que el uso de la tecnología tiene grandes beneficios, ya que permite que nuestro alumno forme parte y se implique en el proceso de enseñanza aprendizaje, convirtiéndose, así, en un sujeto activo en vez de ser un mero espectador. Entonces, se convierte en protagonista y se les da poder para buscar respuestas a sus preguntas y el proceso de aprendizaje se les hace mucho más interesante. Entonces, nos preguntamos: ¿cuál es el rol del maestro en este siglo XXI?
El maestro es el mediador por tecnología, por un lado; y será aquel docente que ayude a sus estudiantes a superar las dificultades del aprendizaje (el verdadero tutor del alumno) por otro lado.
También debemos entender que la calidad de la educación, tampoco está atada a la tecnología, a pesar de que el mundo está cambiando y que, sabemos que a todos nos afecta, cuánto más a la educación que tiene que estar "con los ojos abierto", con todo lo que sucede fuera de las aulas.
Es por eso, que las TIC son parte de nuestra realidad y que, de hecho, ya se incorporó a nuestra práctica educativa.
El gran desafío de nosotros como docentes, es en la comunicación con nuestros educandos dentro de ese pequeño espacio de códigos que podamos compartir juntos (diversas experiencias a través de la red, enriqueciendo las aulas de aprendizaje).
Hoy en día, es muy importante conocer que hay que tener en cuenta el uso y abuso que se le dé a la tecnología, ya que existe, también, el peligro informático que puede conllevar a un aislamiento total, inclusive a una gran soledad de la persona y, en caso extremo, a la misma adicción.
Para ello, el docente deberá seguir educando hacia la actitud responsable de los estudiantes informándoles acerca de cuáles son contenidos adecuados para ellos y cuáles no (existe una facilidad enorme para obtener contenidos con carga violenta y sexual). Además toda la información requerida que existe en red no es confiable y nuestros alumnos, muchas veces, no saben encontrarla; aparte de que solo copian el texto, lo pegan y lo imprimen cuando se les deja como tarea.
El docente tiene que saber liderar, conseguir el objetivo de aprendizaje de su sesión y, a la vez, asegurar que los estudiantes logren concretar sus aprendizajes con la creación de sus productos.
El aseguramiento pedagógico debe tener de manera paralela, una planeación compartida con los estudiantes, en relación con la creación del ambiente de aprendizaje. Es por ello que nosotros como docentes debemos motivar a nuestros alumnos y descubrir ese gran potencial que hay en ellos ( que sean investigadores, creativos y colaboradores) y hacerles ver que los recursos tecnológicos son medios eficaces para desarrollar sus experiencias educativas.
Como se hace evidente, la realidad ha ocasionado que las TIC se haya alojado de manera significativa en todas las instancias del hombre, no siendo la excepción los ambientes educativos, donde la presencia de las TIC nos exige nuevas competencias, capacidades, habilidades y actividades nuevas. Y es precisamente en este ambiente educativo, donde se ha suscitado algunos inconvenientes, en las relaciones entre maestros, alumnos, contenidos, que conllevarán a modificar aspectos de la estructura curricular ya, que el auto aprendizaje se convierte en una forma de vida y el alumno y profesor trabajan juntos en la construcción de nuevos conocimientos.
En conclusión, existen actualmente Instituciones Educativas que no cuentan con las herramientas digitales necesarias debido a los altos costos en la adquisición de infraestructura para su implementación. También existe la división entre las personas con y sin acceso a los adelantos tecnológicos.Hoy en día se ha podido apreciar que lo que verdaderamente ha sucedido es que la era digital ha dejado en el hombre y en el mundo grandes vacíos, generando una amplia y profunda brecha digital, a la cual no ha podido escapar ni la propia educación, ni las instituciones encargadas de promoverla e impartirla.
Los cambios que traen las nuevas tecnologías afectan a la sociedad de forma tan profunda que los que no se preparen para afrontar estos cambios, estarán en gran desventaja en un futuro no muy lejano.
Fuente: Reddolac - Red de docentes de América Latina y el Caribe. Libro: Producción de contenido para Educación Virtual. Guía de trbajo del docente contendinista. Publicado por Henry Chevo V.
